凯文·凯利在《必然》一书中写道，“人类的生活无时无刻不在改变，在当下，能最快、最激烈地促进这些改变的，就是科技。”科技对世界产生了颠覆性的改变，已成为不可否认的必然。而且，正如托夫勒在《第三次浪潮》里预言的那样，科技的浪潮，后浪推前浪，一浪高过一浪。
今天的人们，早已数不清自己置身在第几次浪潮中，只知道身处浪潮翻滚的大时代，我们的生活，早已被科技大潮浸润和环绕。君不见，刚刚告别了2017年的人工智能热潮，2018年被疯狂的比特币催生的区块链技术，就像数年前的云计算技术一样，迅速崛起。区块链技术，除了继续在它擅长的数字货币与金融领域大显身手之外，已经开始逐步向其他行业渗透，进入不同的应用场景，催生出不同应用场景的区块链。
近日，湘潭大学举办“工程教育学习成果评价与验证”学术研讨会，会上，中科宇创公司与湘潭大学联合发布了国内首条“学习成果区块链”。
这是我国教育领域第一条真实落地的学习成果区块链，作为这一项目的倡导者，湘潭大学信息工程学院段斌教授，在会上为大家介绍了学习成果区块链的创意缘起、功能和发展趋势；北京中科宇创公司总经理刘大宇先生，则在会上就学习成果区块链的工作原理和应用价值进行了阐述。
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什么是学习成果区块链？
简言之，我们可以把学习成果区块链理解为一本记录学习经历、学习历程、学习能力的学习账本。
而且，由于充分利用了区块链技术的不可逆、不可篡改、不可伪造的特点，这样的一个学习账本，将是对学习者真实学习轨迹的全真记录。这非常像公民个人在人民银行里的征信记录，真实可信，不可以通过人为因素进行任何改造。
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为什么要推出学习成果区块链？
谈及为什么要做这样一个学习成果区块链，段斌教授表示：之所以要积极倡导学习成果区块链项目，是因为近几年，成果导向教育(OBE)已经成为美国、英国、加拿大等发达国家普遍认同的一种主流教育理念；同时，我国教育部对于高校教育成果的认证工作也非常重视，2018年1月，教育部发布《本科教学质量标准》，明确全国所有高校本科学生都要按照成果导向教育(OBE)理念来培养。成果导向教育的核心理念，就是强调能力第一、知识第二。而国际学术界普遍认为，技能的验证是当前人们面临的最大挑战。如何真实记录和评价一个人的实际能力，不伪装、不造假、全真记录，成为迫切的需求。
反观与此需求相关联的方方面面，现状却并不尽如人意：
一、在学校以及培训机构层面，缺乏真实评测、记录学生素质能力的有效方式，不能向社会显性展示学校和培训机构的教学特色和教学成果。
二、在学生层面，现有学历学分制度，无法细粒度地展示学生的真实能力水平，缺乏记录人生整体学习历程的可信任的工具，很多学生也许学分很高，实际能力却未必与分数匹配。
三、在用人单位层面，由于弄虚作假现象的存在，无法真实掌握应聘者的能力素质水平，不能快速找到与岗位适配的候选人，招聘成本高昂。
四、在社会层面，学术欺诈、学历造假层出不穷，应试教育靠学分毕业的人员与社会急需的实际应用型人才之间，还存在巨大的差距。
为有效解决上述种种问题，顺应时代需求，学习成果区块链应运而生。
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学习成果区块链有哪些作用？
中科宇创的刘大宇先生指出，先期投产的学习成果区块链，主要有三大功能：
第一、进行能力评测。基于成果导向教育(OBE)理念，学习成果区块链构建了标准的能力模型，允许教育机构和学习组织跨系统、跨平台地记录学习者的学习行为和学习结果，并将其永久保存为不可篡改的分布式共享账本，并根据学习成果授予积分，形成个体学习征信大数据，构建新一代学分银行。
第二，提供能力证书。由于学习成果区块链可以全真记录学习轨迹，当用人单位招聘时，可以调用平台签发的学习者真实能力证据的大数据，用于精确评估应聘者与招聘岗位的匹配度。
第三，提供原创保护。个人或集体可以把原创数字资产登记在不可篡改的原创保护账本上，确认对原创作品的所有权。学习成果区块链搭建了大数据信用体系，对版权登记人的信用进行管理，鼓励原创，抵制抄袭，保护原创者的利益。
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学习成果区块链如何执行落地？
鉴于中国成果导向教育和能力认证市场已经进入快速增长期，学习成果区块链的落地部署工作，宜早不宜迟。
2018年5月，中科宇创、湘潭大学、哈尔滨工程大学、兰州理工大学、河南理工大学的自动化专业负责人共同研讨，决定作为最开始的几个节点，组建学习成果区块链联盟。各家大学分别把每个学期老师对学生给出的课程达成度评价结果提交到学习成果区块链，各学校互相监督、审核，每个节点都保存有整条区块链，实现学习成果的可信、可追溯、不可篡改。
如此一来，三年或六年之后，当需要专家进校认证审核的时候，要考察三年或六年来所有课程达成度的评价结果，在目前没有部署学习成果区块链的学校，可能是领导安排老师把数据赶制出来，让专家看到数据觉得很精彩；但在部署了学习成果区块链的学校里，这些评价数据被同时保存在多所学校，任何人都不能改动，保证了学生能力数据的真实、有效。
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学习成果区块链的价值
真实，才可信，才有价值。学习成果区块链为能力认证提供了一种真实可信的方式，通过区块链共识算法POA，社会各界可以对学习者的能力和技能进行准确衡量和识别，为社会各界带来巨大效益。
（说明：POA，即Proof Of Accreditation，认可证明。）
座谈会上，来自社会各界的代表，就学习成果区块链的价值发表了各自的看法。
来自哈尔滨工程大学的代表表示，启用学习成果区块链之后，学校可以合规记录培养方案和教学过程，展示教学成果，实时掌控教学状态，大大有利于学校通过教育部相关的高校工程教育认证。
湘潭大学信息工程学院的学生则表示，学习成果区块链的建成，将可以为自己构建终身学习账本，同时可以提供一套可信、真实的简历，在求职过程中，可以向用人单位展示个人能力和优势，可信、实用，再也不需要找这个部门开证明、找那个老师写推荐信，对比传统方式，更加节省时间和费用。
来自湖南湘江华融银行的代表表示，有了学习成果区块链，像他们这样的用人单位，可以快速获取候选人的真实能力证据，精确评估应聘者与待招岗位间的匹配度，以API自动化集成方式，简化入职流程中的审查环节，大大节省了企业成本。
来自湘潭市政府的代表在会上表示，学习成果区块链的诞生，将可以有效防止学术欺诈和学历造假，助力素质教育理念得到切实的落实，为人才创新计划提供积极、有力的技术支撑。
小结
简言之，学习成果区块链是由中科宇创和湘潭大学共同提出的“能力评价体系”的解决方案，旨在用技术手段解决能力评价的社会难题，以新技术提升评价体系的整体水平、提升可信度和权威性。
它最根本的意义在于，利用区块链数据不可篡改、全程可追溯等特性，结合学历教育机构、培训机构、认证机构等组织的共识体系，全面提升整个能力评价体系的公信力，打造能力评价的权威平台，打击学术欺诈、学历造假、学习成绩造假、编造项目经验等不良风气，营造良币驱逐劣币的良好环境，为人才适得其用、人尽其才，保驾护航！
未来，随着高校教育认证的需求日益增长，中国基于OBE理念的能力认证评测市场将进入快速增长期。学习成果区块链的出现，无疑将对我们的学术环境、对人才市场、乃至对我国的人才发展战略，发挥越来越重要的作用。
